Las escuelas de muchos países han retomado la actividad acompañadas de distintas medidas de seguridad. Sin embargo, todavía no sabemos si los niños están a salvo o pueden poner en riesgo a sus familiares, ni si el cierre de los centros tiene un impacto real en la trasmisión del coronavirus
El cierre de colegios fue rápidamente sustituido por clases 'online', pero no todos los niños pueden acceder a este tipo de educación. La falta de conexión, dispositivos y recursos les está dejando aún más atrás. Para evitarlo, varios expertos defienden que el acceso a internet sea un derecho universal y gratuito
Diseñado en MIT y probado por niños de nueve a 14 años, se basa en una investigación pedagógica que demuestra que presentar los distintos funcionamientos de la tecnología a los niños fomenta su interés en carreras STEM. ¡Además es divertido!
Aunque la mayoría de educadores apoya su uso en EE. UU., varios estudios demuestran un impacto negativo en los resultados de los estudiantes. De hecho, las tabletas pueden disminuir su motivación o eliminar el aspecto colaborativo del aprendizaje. Y los alumnos con menos recursos son los más perjudicados
A lo largo de las últimas cuatro décadas, nuestros redactores han analizado y publicado distintos artículos sobre la relación de los jóvenes con estos programas para averiguar si son una lacra, una condena para la sociedad, o si, por el contrario, son la clave para el futuro de la educación y la informática
Al contrario de todas las recomendaciones vigentes, esta investigación del Instituto de Internet de Oxford asegura que una exposición moderada mejora las habilidades sociales y emocionales de los más pequeños. Otros expertos del campo rechazan completamente estos resultados
Cada vez más alumnos aprenden asistidos por sistemas de inteligencia artificial. Pero los dos principales enfoques chocan en su estrategia: mientras uno se centra en la educación adaptativa liderada por las máquinas, el otro busca una formación personalizada que da protagonismo a los profesores
Para el director de Inteligencia Artificial de Google Cloud, Andrew Moore, esta tecnología será tan revolucionaria para la sociedad y los negocios como lo fue la electricidad, y advierte que los estudiantes que decidan no formarse en este campo perderán muchas oportunidades
Para construir ordenadores cuánticos y aprovechar el potencial, lo primero que hace falta son profesionales con conocimientos de física cuántica y de ingeniería informática, un perfil muy poco común. Por eso EE. UU. ha aprobado un proyecto de ley para financiar centros de excelencia
El ADN de más de un millón de individuos ha permitido identificar más de 1.000 vínculos genéticos para crear un sistema de puntuación que explica parcialmente la trayectoria escolar. Aunque es un avance increíble, sus responsables no quieren que se use para evaluar el éxito de personas individuales
